遇見(jiàn)那些可愛(ài)的法國(guó)學(xué)生

　　兩年前，我來(lái)到法國(guó)梅斯大學(xué)教授中文。我以前教過(guò)美國(guó)留學(xué)生，以為法國(guó)大學(xué)生應(yīng)該也差不多，結(jié)果教起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，法國(guó)學(xué)生有太多不同。

　　充滿個(gè)性 特立獨(dú)行

　　首先是法國(guó)大學(xué)生時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，不管他們多愛(ài)這門(mén)課，多喜歡這個(gè)老師，都不能保證不遲到。如果課程安排在早上8點(diǎn)左右，遲到的人則更多。后來(lái)我想出了一些小辦法對(duì)付愛(ài)遲到的學(xué)生，同時(shí)向?qū)W生介紹中國(guó)的禮儀，讓他們意識(shí)到遲到對(duì)老師是很不尊重的舉動(dòng)。慢慢地，班上遲到的人越來(lái)越少，有的人偶爾遲到了就一個(gè)勁兒地道歉。

　　其次是組織活動(dòng)難。春節(jié)之前我要組織學(xué)生一起練習(xí)合唱和舞蹈，但大家的時(shí)間很不一致，不可能在周一到周五期間排練，那么能不能周六一起排練呢？想都別想，在法國(guó)人心目中，周末和假期是神圣不可侵犯的，學(xué)生們覺(jué)得組織活動(dòng)很好，但是堅(jiān)決不能占用周末時(shí)間。后來(lái)，我想出一個(gè)辦法：根據(jù)學(xué)生的時(shí)間將他們分組，我分別教。雖然這樣一來(lái)使我的工作量加倍，但排練最終開(kāi)展起來(lái)了，我們?nèi)〉昧舜汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)的成功。

　　還有一點(diǎn)令我驚訝和感動(dòng)，那就是他們對(duì)中國(guó)、對(duì)漢語(yǔ)的感情。L1班上有6個(gè)學(xué)生，其中3個(gè)去過(guò)北京，兩個(gè)去過(guò)臺(tái)灣。他們每次提到中國(guó)的時(shí)候，都一遍又一遍地用到了“愛(ài)”這個(gè)字。有個(gè)男孩中文名字叫吳雨歌，他的房間布置得充滿中國(guó)風(fēng)：墻上貼著書(shū)法、國(guó)畫(huà)，掛著寶折扇，還有一支簫，連門(mén)上都貼了很多的中國(guó)裝飾畫(huà)，床邊還特意圍了一個(gè)簡(jiǎn)易屏風(fēng)。去過(guò)北京的3個(gè)學(xué)生，家在法國(guó)南希，因?yàn)槟舷](méi)有中文專業(yè)，他們就特意在梅斯租了房子，來(lái)梅斯大學(xué)學(xué)漢語(yǔ)。有個(gè)女孩，沒(méi)有錢(qián)在梅斯租房子，每天要倒3次車來(lái)學(xué)校上課：公交車、電車、火車，每次至少一個(gè)半小時(shí)。

　　想到他們對(duì)中國(guó)，對(duì)漢語(yǔ)的那份執(zhí)著，我工作起來(lái)就更有干勁兒了。上一分鐘還因?yàn)樗麄冞t到而有點(diǎn)兒不高興，下一分鐘又被他們感動(dòng)了，想著怎么更好地向他們介紹中國(guó)文化。

　　情景教學(xué) 效果奇佳

　　在海外教漢語(yǔ)有一個(gè)天然條件的欠缺，那就是課堂之外沒(méi)有漢語(yǔ)環(huán)境，無(wú)法體驗(yàn)原汁原味的中國(guó)生活，為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)中國(guó)文化，找機(jī)會(huì)多說(shuō)漢語(yǔ)，我可謂絞盡腦汁。一方面要營(yíng)造輕松愉快的環(huán)境，不讓學(xué)生有壓力，感覺(jué)下了課還得學(xué)習(xí)；另一方面要和他們的漢語(yǔ)水平相結(jié)合，提高其口語(yǔ)水平。除了偶爾和他們一起去學(xué)生餐廳吃飯外，我們還經(jīng)常一起做中國(guó)菜、包餃子，一邊說(shuō)漢語(yǔ)，一邊學(xué)做飯，既練習(xí)了口語(yǔ)，又了解了有關(guān)中國(guó)的習(xí)俗。

　　另外，我還經(jīng)常給他們看一些介紹中國(guó)文化的視頻。為了適應(yīng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，我還會(huì)找一些中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和流行歌曲一起發(fā)給他們，讓他們感受傳統(tǒng)的中國(guó)和現(xiàn)代的中國(guó)。

　　單純善良 友愛(ài)感恩

　　學(xué)生們的漢語(yǔ)一天比一天說(shuō)得好，他們對(duì)中國(guó)的了解一天比一天多，我們之間的感情也一天比一天深厚，我想這就是我在法國(guó)的最大收獲。

　　學(xué)生們這樣感動(dòng)著我：杰西在路上碰到我，知道我要去旁邊中學(xué)上課，就一路陪我走過(guò)去，只是為了能跟我多說(shuō)幾句漢語(yǔ)。顧曼怕我一個(gè)人過(guò)圣誕節(jié)寂寞，提前一兩個(gè)月就邀請(qǐng)我去她家過(guò)圣誕，一起準(zhǔn)備最有法國(guó)特色的食物。學(xué)生們?yōu)榱耸罴倌苋ブ袊?guó)，拼命找打工的地方，好攢夠機(jī)票錢(qián)。春節(jié)之前，我送給他們小小的中國(guó)結(jié)手機(jī)掛飾，他們愛(ài)不釋手，有個(gè)女孩手機(jī)上沒(méi)有搭扣，找不到地方掛，都要急哭了，最后把電池卸下來(lái)，硬把掛繩擠了進(jìn)去，然后開(kāi)心地笑了。有時(shí)候，學(xué)生們會(huì)忽然嚴(yán)肅認(rèn)真地跟我說(shuō)：“龐老師，你真是最好的老師！我們都很愛(ài)你！”在巴黎參加漢語(yǔ)橋比賽的時(shí)候，麗雅偷偷告訴我，她寫(xiě)的作文題目是：“我最喜歡的漢語(yǔ)老師――龐老師”。比賽期間，外校的老師和學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“你們梅斯大學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)真好……”那一刻，我的心里比吃了蜜都甜。

　　這些法國(guó)學(xué)生個(gè)個(gè)充滿個(gè)性，聰明活潑，他們成就了我海外漢語(yǔ)教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些美好的感動(dòng)，成為我生命的一部分。遇見(jiàn)這些可愛(ài)的學(xué)生，將成為我一生的寶貴經(jīng)歷。(本文作者龐震，系法國(guó)梅斯大學(xué)漢語(yǔ)教師志愿者。)