奕中華中學校長方玉清：文萊華教艱苦中前行

　　2016年“中華文化大樂園”文萊營活動，由中國暨南大學與文萊馬來奕中華中學聯(lián)合承辦。通過本次活動，記者有幸認識了年近七旬的馬來奕中華中學校長方玉清女士，她對教學、管理工作的事無巨細，對孩子們無私的愛，都給記者留下了深刻的印象。利用辦營間隙，記者對方校長進行了專訪，邀約她暢談在文萊的華文教育辦學心路，承辦中華文化大樂園活動的苦樂與期待，以及對暨南大學五洲學子們的期許和寄語。

　　方玉清女士是馬來奕中華中學現(xiàn)任校長。她出生于文萊馬來奕區(qū)，祖籍福建莆田，現(xiàn)年64歲；曾獲新加坡大學教育學院學士學位及文萊大學教育管理碩士學位。方校長先后任教于文萊5 所中學，擔任中學綜合科學及生物教師兼生物組長及考試組秘書、教育農(nóng)業(yè)科學聯(lián)絡官員、副校長及校長一職，可謂經(jīng)驗豐富，資歷高深。退休后受董事部邀請，回到自己的母校馬來奕中華中學擔任校長至今。

　　記者(以下簡稱“記”)：請您介紹一下自己是怎樣走上華文教育道路的，以及所經(jīng)歷過的困難。

　　方玉清女士(以下簡稱“方”)：我就讀于新加坡大學生物系，畢業(yè)后在文萊中學擔任生物科學老師。2007年，退休時奕中董事部邀請我到奕中擔任校長。馬來奕中華中學是我的母校，于是我決定來這里繼續(xù)工作。剛開始，學校缺少華文教育專業(yè)背景的老師，所有老師都是兼職教華文，在我工作的這8年中，不斷引進人才，我非常注重教師的專業(yè)背景. 學生也保持在800-1000人，學校成為了文萊第二大華校。

　　我校面臨的其一難題是學生為了應付馬來文及以英文媒介語為主科的學科，無法兼顧中文。一些家長則會因為覺得中文難學而選擇替孩子轉校。另一難題是中文課程培訓得依靠華校自己組織，或通過大使館的信息到中國進行培訓，導致學校財務更加吃緊。文萊一共有8間華校，距離相隔遠，各?；顒佣?，要把老師們集中起來進行培訓確實不易。此外，資金短缺也是汶萊華校避免不了的難題。每年，老師及董事們都要通過春節(jié)舞獅、校慶等活動募款，才能平衡開支。

　　記：馬來奕中華中學是什么時候萌發(fā)承辦中華文化大樂園活動的想法的，請談談學校的活動籌備工作。

　　方：在2015年底，我們收到中國駐文萊大使館傳達的中華文化大樂園信息，我們立刻著手積極申請承辦，經(jīng)過多次與使館協(xié)商后，終于獲得這次承辦的機會。

　　學校非常重視本次活動，我們緊急召集所有教師和工作人員開會，這次大樂園的營期正好是我們的假期，我們要求本校所有華文老師配合中國老師的授課工作，進行協(xié)助。我們在學校網(wǎng)站及師生間大力宣傳，制作大型海報，吸引了很多學生前來報名，最終一共有265名營員參加，包括了友校中正中小學的十九名學生。

　　從開營幾天來的情況看，我校的保障工作基本滿足了本次活動要求，各班主任與暨南大學的中華才藝教師配合默契，這保證了本次活動的課程質量，我巡視了各班上課情況，看到來自暨南大學的老師們專業(yè)知識強、授課時有耐心，讓孩子們進步很快，而且明顯看出同學們對中華文化的喜愛，這讓我十分高興。

　　記：本次中華文化大樂園活動，是暨南大學與馬來奕中華中學一次開創(chuàng)性的活動，聽說貴校與暨南大學也有淵源，可以介紹一下嗎？

　　方：我知道暨南大學是面向海外招收華人華僑的高等學府，也是華文教育的基地。我們華校目前使用的就是暨南大學編寫的《中文》教材。我校去年曾選派2位教師參加由國僑辦主辦的海外華文教師培訓班及申請華文教育獎學金，目前仍有教師在暨南大學華文學院學習。暨南大學的老師們專業(yè)知識強、有耐心、特別關心我們從海外來的學員，這是一筆寶貴的財富。

　　記：作為文萊華文教育的先輩，您有什么要對暨南大學的年輕學子們，特別是文萊學子寄語的嗎？

　　方：我想對暨南大學年輕朋友們說，學習華文不僅是為了弘揚中華文化，更是符合未來世界發(fā)展的需要。作為華人華僑的學生，應該永遠記得“我是中國人，我的祖籍在哪里？要努力學習，留住炎黃子孫的根”。更要對我們文萊同學說，要努力把中文、馬來文、英文都學好，成為社會的有用之才！

　　我特別想說的是，不管在哪里，無論是任教、還是求學，都應該遵從中華民族“禮義廉恥”的美德，孝敬父母師長、誠信做人，這是人生最寶貴的財富。

　　訪談過程中，方校長因常年的一線教學工作以及辦營期間的辛勤操勞，發(fā)聲略顯吃力，盡管文萊每天都是30多度的高溫酷熱，方校長依然精神矍鑠，神采奕奕的忙碌著，著實讓人敬佩。面對這些海外華文教育界的前輩，記者所感動的不僅是他們的堅守，更是那一份勇往直前、無畏艱難的執(zhí)著。(暨南大學華文學院 顏婷婷)